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| 如何指导聋生的背诵 | |
| 引用本文： | 王爱勤.如何指导聋生的背诵[J].快乐阅读,2011(5):46-47. |
| 作者姓名： | 王爱勤 |
| 作者单位： | 河南省许昌市特殊教育学校; |
| 摘 要： | 背诵是我国语文教育的优良传统,是学好语文的重要方法之一。对于耳聋学生而言,背诵更有其特殊的意义,因为它不仅有助于聋生对课文的理解,而且还是聋生积累语言、应用语言和发展语言的重要途径和手段之一。聋生通过背诵,能掌握和积累一定数量的词汇和句式,同时又能学到多种表达方法,为 |
| 关 键 词： | 聋生 背诵 耳聋学生 重要方法 语文教育 指导 积累语言 表达方法 优良传统 应用语言 |
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