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| 精神的塑造 思想的激活——初中体育课教学感想 | |
| 引用本文： | 朱淼.精神的塑造 思想的激活——初中体育课教学感想[J].快乐阅读,2011(25):184-185. |
| 作者姓名： | 朱淼 |
| 作者单位： | 东台市新街镇中学; |
| 摘 要： | 传统的体育课堂教学模式是以教师为中心,教材为中心,课堂为中心;只强调国家和社会的需要。统一教学目标,统一教材内容,统一教学进度,统一教学方法,统一考核标准,很少考虑互动体育学习的主体--学生的主体需要;体育基础与情感体验;过分强调教师的主导作用和教师的绝对权威,忽视学生的主体性的弘扬和主体作用的发挥。在体育课堂教学中,学生围着教师转,围着教材转,教师一板一眼地教,学生跟着一步一步地学练,完全处于被动状态。在严格的课堂纪律约束下,学生"身顺而心违"成为学习体育知识,技能的机器,课堂气氛沉闷,严重压抑了学生个性的发展。 |
| 关 键 词： | 初中 体育课 塑造精神 激活思想 |
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