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| 谈音乐教学活动中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 孙科京.谈音乐教学活动中教师的角色定位[J].徐州教育学院学报,2002,17(1):117-117,121. |
| 作者姓名： | 孙科京 |
| 作者单位： | 徐州幼儿师范学校221000 |
| 摘 要： | 音乐课作为艺术性教学活动，它在教学活动中应体现出 艺术的特点。怎样发挥艺术教学的特点，教师在教学活动中怎样定位自己的角色，是我们长 期思考和探索的问题。导演、演员、观众本是表演艺术范畴用语，它界明了三个各不相同 而又彼此密切相关的概念，在艺术活动中相互配合，共同完成艺术设计、艺术表演、艺术欣 赏的三过程。音乐教师如能在音乐教学活动中，适时扮演、恰当转换这三个角色，对提高课 堂教学效果、激发学生学习热情、开发学生创新能力，将产生十分积极的作用。一、导演有优秀的教材，必要的教具，适当的教学环境，而怎… |
| 关 键 词： | 音乐教学 教师 角色定位 “导演” “演员” “观众” 艺术教学 课堂教学 |
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