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| 关于小学新课程教学的体验与思考——以小学语文教学为主例 | |
| 引用本文： | 洪春幸.关于小学新课程教学的体验与思考——以小学语文教学为主例[J].课程.教材.教法,2003(10). |
| 作者姓名： | 洪春幸 |
| 作者单位： | 浙江省杭州市余杭实验小学 余杭 |
| 摘 要： | 本次基础教育课程改革是一次对传统课程的变革,是一次教育的重构。从新课程与教学的关系、新课程与教师的成长、新课程与教学目的的定位、新课程与教学常规的审视,新课程与学习方式的转变等角度看,新课程的实施需要有“先破后立,不破不立”的勇气和胆识,变革头脑中旧的观念,打破固有的条条框框,重构新的教育观念,探索课程改革前进的道路。 |
| 关 键 词： | 小学语文 课程理念 重构 体验与思考 |
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