| 乡村教育研究的转向 |
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| 引用本文： | 耿涓涓.乡村教育研究的转向[J].广西师范大学学报(哲学社会科学版),2015(2):110-114. |
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| 作者姓名： | 耿涓涓 |
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| 作者单位： | 广西师范大学 教育科学学院,广西 桂林,541004 |
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| 基金项目： | 广西壮族自治区“民族地区教育发展研究”八桂学者专项经费资助 |
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| 摘 要： | 在城镇化进程中,当代农村教育正在发生前所未有的变迁。对当下现状的识别和对美好未来的营造,需要农村教育研究在概念范畴与研究视角上实现新的转向,才能避免游谈无根的状况。从概念上看,"农村"已无法指代当下城乡连续体中非城镇的聚落,应以"乡村"替代,并且"乡村教育"更蕴含了建设乡村生活的价值定位与"本乡本土"的文化旨趣;从乡村教育的性质和发展目标上看,乡村教育研究应走出"趋城市性"的惯性轨道,而将现代意义的"乡村性"的重建作为重点;从现代化发展的"时间性"特征看,唯有"空间性"才是与之等量齐观、可消解其霸权的范畴。
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| 关 键 词： | 乡村教育 农村教育 趋城市性 乡村性 时间性 空间性 |
The Turns in Rural Education Research |
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| GENG Juan-j uan.The Turns in Rural Education Research[J].Journal of Guangxi Normal University(Philosphy and Social Science Edition),2015(2):110-114. |
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| Authors: | GENG Juan-j uan |
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| Institution: | GENG Juan-juan;College of Education Science,Guangxi Normal University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | country education rural education trend of urbanism rurality temporality spatiality |
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