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| 在谜语、计算教学中激发幼儿扩散性思维的实验 | |
| 引用本文： | 蔡玉娟,陆家敏,许珉,缪美英.在谜语、计算教学中激发幼儿扩散性思维的实验[J].上海教育科研,1985(5). |
| 作者姓名： | 蔡玉娟 陆家敏 许珉 缪美英 |
| 作者单位： | 本溪路幼儿园，本溪路幼儿园，本溪路幼儿园，本溪路幼儿园 |
| 摘 要： | 一、实验的目的和设想扩散思维是创造性思维的第一个阶段,它对幼儿思维的广阔性、敏捷性、流畅性,以及幼儿想象力的培养都有重要的作用.近年来我们在幼儿的谜语、计算教学中对如何激发幼儿的扩散思维,进行了探索、讨论和研究,并组织了本项实验.二、实验的步骤与方法选大(2)班为研究班,同年级的大(1)班为对照班,两个班的人数相同,男女各半,幼儿都来自同一地段,家庭情况也相差不多,研究班由两位青年教师执教,曾在市区开过课;对照班执教老师有二十年教龄,多次在市区范围内公开教学. |
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