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| 常德教改的“三大工程” | |
| 引用本文： | 陈昌清,贵体谦.常德教改的“三大工程”[J].湖南教育,1991(6). |
| 作者姓名： | 陈昌清 贵体谦 |
| 作者单位： | 常德市教委，常德市教委 |
| 摘 要： | 今年,常德市召开了教育教学改革工作会议,市政府领导同志到会作了报告。市政府亲自抓教改,标志着常德市在进一步抓好教育体制改革和改善办学条件的同时,正将工作重心转移到深化教育教学改革、全面提高教育质量上来。“八五”期间,教改的重点放在哪里?这次会议确定,重点抓好“三大工程”。一、学校管理要实现规范化。市教委认为,要实现学校管理规范化,首先要规范德育工作标准。市教委将在调查研究的基础上分城市和农村科学地制定出《全市中小学思想品德评估方案》,为德育评估提供标准,变“软任务”为“硬指标”,并把德育工作的实绩作为教师、干部评职、晋升、评先评 |
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