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| 应瑾瑾：让学生感受“逾越”后的愉悦 | |
| 引用本文： | 张军.应瑾瑾：让学生感受“逾越”后的愉悦[J].上海教育,2006(5B):57-57. |
| 作者姓名： | 张军 |
| 作者单位： | 上海市闵行区实验小学副校长 |
| 摘 要： | 每一次走进课堂之前，我都会轻轻地问自己，你作好准备了吗？教材读懂读透了吗？教学策略的采用思考周全了吗？预设是否尽可能地全面了……我知道，课堂教学是一门遗憾的艺术，但我更知道课堂教学是一个追求完美的过程。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 教学策略 应瑾瑾 自主学习 师生关系 教学语言 教学目标 小学 语文教学 |
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