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| “角的初步认识”教学建议 | |
| 引用本文： | 黄玲红.“角的初步认识”教学建议[J].湖南教育,2006(10):33-34. |
| 作者姓名： | 黄玲红 |
| 作者单位： | 郴州市教育科学研究院,湖南423000 |
| 摘 要： | 人教版小学数学课程标准实验教材二年级上册中“角的初步认识”这一单元主要教学角和直角的初步认识，这些内容是在学生已经初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。在教学中，要结合生活情境及观察、操作等教学活动，使学生初步认识角和直角，知道角的各部分名称；初步学会用尺和三角板画角和直角，会用三角板判断直角；初步培养学生观察、操作和抽象思维等能力；让学生充分感受数学与生活的密切联系，使学生获得学习数学的信心和乐趣。 |
| 关 键 词： | “角的初步认识” 教学建议 数学教学 小学 课程标准 生活情境 二年级 上册 实验教材 人教版 |
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