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| 大学生学习动机结构、发展特点及其对学业成绩的影响 | |
| 引用本文： | 李凤杰,刘文.大学生学习动机结构、发展特点及其对学业成绩的影响[J].高等教育研究(成都),2007,23(3):26-28. |
| 作者姓名： | 李凤杰 刘文 |
| 作者单位： | 辽宁师范大学教育学院 辽宁大连116029 |
| 摘 要： | 文章采用自编的"大学生学习动机问卷"对大连市两所大学一到四年级的学生进行抽样调查,对大学生学习动机结构、发展特点及其对学业成绩的影响进行了探讨。结果显示,大学生学习动机四个变量中,认知性动机和威信性动机两个维度存在显著的年级差异,成就性动机存在显著的性别差异,学习动机与学习成绩之间存在因果关系。大学生学习动机自评量表具有较好的信度和效度,大学生的学习动机对学习成绩存在直接的影响。 |
| 关 键 词： | 大学生 学习动机结构 发展特点 学业成绩 |
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