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| “研究性学习”教学模式和英语网络自主学习方法在培养学生听力方面的作用 | |
| 引用本文： | 黎珊珊.“研究性学习”教学模式和英语网络自主学习方法在培养学生听力方面的作用[J].海外英语,2014(19):51-52. |
| 作者姓名： | 黎珊珊 |
| 作者单位： | 海南大学 |
| 摘 要： | 在英语教学中,听力往往是最令教师感到棘手的环节之一。听力理解是一个极其复杂的语言心理过程,但它却是英语教学的一个重要组成部分。因此根据听力的特点、教学大纲的要求和内容的设置等方面,结合自主探究的视听说教学模式和英语网络自主学习的使用,提出一些符合非英语专业大学生的听力训练方法。 |
| 关 键 词： | 英语听力 研究性学习 网络自主学习 |
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