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| 叙事教学法在英语精读教学设计中的运用 | |
| 引用本文： | 董勋,陈燕.叙事教学法在英语精读教学设计中的运用[J].海外英语,2014(20):115-117. |
| 作者姓名： | 董勋 陈燕 |
| 作者单位： | 成都理工大学外国语学院;成都航空职业技术学院基础教学部 |
| 摘 要： | 精读课是英语专业学生必修课之一,但近年来,其教学模式和效果备受质疑。叙事教学法的提出为精读教学拓展了新思路,该方法不仅是一种教学思路,从宏观上为组织教学指明方向,也是一种教学方法和具体的技巧,在微观层面给教学实践和操作予以指导。运用叙事教学法有利于拓展教师在精读教学设计中的思路,同时它也符合大学生的认知特点,对学生语言学习的兴趣激发,想象力,创造力培养以及思辨、叙述能力的提高起到重要的指导作用。 |
| 关 键 词： | 叙事教学法 精读 兴趣激发 叙述 思辨 |
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