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| 对话:让语文阅读教学充满生机 | |
| 引用本文： | 汤亚东.对话:让语文阅读教学充满生机[J].语文天地,2014(9):46-47. |
| 作者姓名： | 汤亚东 |
| 作者单位： | 江苏省南通市如东县栟茶高级中学,226406 |
| 摘 要： | 做好高中文言文教学工作能够完善学生的语文能力，并且提升整个高中语文教学质量。
一、趣味诵读，一箭多雕
学生已经在初中接触到了文言文，然而高中阶段的文言文学习难度较初中提高了一大截，导致学生在高中文言文的学习过程中，心理上存在一定的畏惧情绪。所以，如何打消学生的这种畏惧心理，并且让学生主动地融入到高中文言文的学习之中是语文教师必须考虑的问题。 |
| 关 键 词： | 高中阶段 文言文 课堂教学 语文教学质量 畏惧心理 学习难度 语文能力 教学工作 |
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