|
|||||
|
|
| 论中国现代学校道德教育途径的价值取向 | |
| 引用本文： | 雷光和.论中国现代学校道德教育途径的价值取向[J].现代教育科学,2003(3). |
| 作者姓名： | 雷光和 |
| 作者单位： | 广东医学院社会科学部 |
| 摘 要： | 本文结合现代学校道德教育途径的趋势及中国社会现实 ,从价值合理性与科学合理性两个角度 ,论述了中国德育途径的价值取向。结论是 :应在观念上确立间接德育在德育途径中的主体地位 ,同时应确保直接德育中国家统一规定的道德学科课程途径的方向性地位。 |
| 关 键 词： | 德育途径 间接德育 直接德育 主体途径 方向性途径 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |