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| 高职院校发展型资助育人的实践困境与路径优化 | |
| 引用本文： | 兰海涛,屠明将,余燕青.高职院校发展型资助育人的实践困境与路径优化[J].教育与职业,2021,987(11):48-51. |
| 作者姓名： | 兰海涛 屠明将 余燕青 |
| 作者单位： | 重庆工程职业技术学院,重庆402260;西南大学教育学部,重庆400715;重庆市中华职业教育社,重庆400000 |
| 摘 要： | 学生资助工作是平衡高职院校育人生态的重要杠杆,而"扶志"又是精准扶贫的薄弱环节.基于资助育人的精准度不高、工作机制不完善、功能发挥不到位、对象群体画像不清晰的困境,应从工作精准度、体制机制、受助群体等多个维度,进一步阐释发展型资助育人的理念与实践价值,本着"立德树人"使命和"学生为本"理念,深度挖掘以发展为核心的高职院校"资助+育人"模式路径的可行性,从理论研究、系统完善、落实需求、协同力量、规范管理等角度,探索高职院校发展型资助育人的动态完善与效能评价,为高职院校学生资助转型提供路径指引与理念参考. |
| 关 键 词： | 高职学生 发展型资助 路径优化 |
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