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| 类型教育视角下职教高考制度建设的逻辑要求、难点及对策 | |
| 引用本文： | 陈虹羽,曾绍玮.类型教育视角下职教高考制度建设的逻辑要求、难点及对策[J].教育与职业,2021(10):13-20. |
| 作者姓名： | 陈虹羽 曾绍玮 |
| 作者单位： | 内江职业技术学院,四川 内江641000;重庆工业职业技术学院,重庆401120 |
| 摘 要： | 目前,我国职教高考制度在建设中还面临一些问题,集中表现在区域经济社会发展不平衡,职教高考统筹层次难确定;职业技能考核的科学性难以保障,影响职教高考权威性;普职融通尚不健全,制约职教高考生源结构;本科层次职业教育规模有限,难以满足中职学生升学的需求.对此,需要从以下路径着手推进:加大职业教育区域协调发展力度,试行省级职教高考制度;加快建设国家资历框架制度,完善职业技能考核量化标准和执行办法;大力推进普职融通,丰富职教高考招生对象;加快发展本科层次职业教育建设步伐,促进高层次职业教育大众化. |
| 关 键 词： | 类型教育 职教高考 逻辑要求 教育公平 普职融通 |
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