| 以战“疫”专题教育为契机全面补齐教育短板——基于大教育视角的思考 |
| |
| 引用本文： | 程斯辉,刘宇佳.以战“疫”专题教育为契机全面补齐教育短板——基于大教育视角的思考[J].教育科学研究,2021(5):5-11. |
| |
| 作者姓名： | 程斯辉 刘宇佳 |
| |
| 作者单位： | 武汉大学中国教育家研究中心 武汉大学教育科学研究院 430072;武汉大学教育科学研究院 430072 |
| |
| 摘 要： | 落实教育部战“疫”专题教育部署,基于大教育视角反思我国教育事业,需要强化职后教育、终身教育和衔接教育,加强覆盖生命全过程的全程教育体系;需要强化基层干部教育、社区居民教育、农村农民教育、特殊群体教育,加强覆盖全体人员的全员教育体系;需要强化家庭教育、社会博雅教育和闲暇教育,加强覆盖学校、家庭和社会的全域教育体系;需要强化线上线下教育融合、传统媒体与新媒体融合,加强随时可学的全时教育体系;需要强化法治教育、应急安全教育、生命健康教育、常识教育、心理健康教育、体育、美育和劳动教育、马克思主义哲学教育,加强生存、生活和生命发展所需的全面教育体系.通过不断增强和完善“全程-全员-全域-全面-全时”的大教育体系,满足人民群众不断增长的对高质量教育的需求.
|
| 关 键 词： | 1战“疫”专题教育 教育短板 大教育体系 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
