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| 杜威经验哲学对当前课堂教学的启示 | |
| 引用本文： | 岳静.杜威经验哲学对当前课堂教学的启示[J].教育实践与研究,2021(30):4-7. |
| 作者姓名： | 岳静 |
| 作者单位： | 华东师范大学 教育学系,上海 200062 |
| 摘 要： | "经验"是杜威教育哲学理论中最基本的概念之一.杜威的经验哲学思想在一定程度上打破了历史上经验主义和理性主义之间持久的对立,为哲学的发展开辟了崭新的视角.在《民主主义与教育》第二十章中,杜威详细阐述了经验与理性概念的发展始末,并提出新的哲学观以消解两者的对峙.在探究杜威的经验哲学基础上,将其经验观与教学实际紧密联系,反思当前教育背景下课堂教学中可能存在的问题并思考相应的对策,以期为课堂教学的有效改善提供适当参考. |
| 关 键 词： | 杜威 经验哲学 课堂教学 启示 |
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