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| 预防欺凌的重心在"治未病" | |
| 引用本文： | 耿申.预防欺凌的重心在"治未病"[J].教育科学研究,2021(11). |
| 作者姓名： | 耿申 |
| 摘 要： | 北京市朝阳区教育委员会在鼓励中小学校广泛开展预防学生欺凌实验工作取得一定成效后,组织力量编写了一套预防学生欺凌的教师指导手册.这套手册与市面上售卖的各种同类书籍的最大不同在于,其所提供的预防措施和方法均与学校日常教育工作密切结合在一起.究其原因,一是编者很熟悉学校工作内容和方法流程,熟悉学生的成长规律和教师的教育方式;二是学校经过几年的预防欺凌实验工作,明白了其中的奥秘,知道任何一桩欺凌事件的发生都有着学生矛盾的发生以及从轻微到严重的发展过程.因此,将"预防"前置于日常教育活动中,就能有效消解学生欺凌行为的生成. |
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