| 普惠性学前教育公共服务体系构建困境及政府治理对策研究
——以普惠性民办幼儿园为例 |
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| 引用本文： | 任慧娟,边霞.普惠性学前教育公共服务体系构建困境及政府治理对策研究
——以普惠性民办幼儿园为例[J].教育理论与实践,2021,41(29):20-23. |
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| 作者姓名： | 任慧娟 边霞 |
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| 作者单位： | 苏州幼儿师范高等专科学校,江苏 苏州 215000;南京师范大学教育科学学院,江苏 南京 210097 |
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| 摘 要： | 在当前推广和普及公益、普惠学前教育的背景下,构建普惠性学前教育公共服务体系是国家重要的发展战略.但目前,我国普惠性学前教育公共服务体系在构建过程中存在以下的问题:区域、城乡间普惠性学前教育资源配置不够均衡、差异较大;普惠性学前教育财政总量不足且结构欠合理,财政资金流向不均衡;普惠性学前教育师资队伍总体质量有待提升,师资不够稳定;政府对普惠性学前教育的认定标准重硬件轻软件,缺乏动态监管和质量评估标准;相关政府部门协同合作机制没有有效发挥等.为提升我国普惠性学前教育公共服务体系水平,可以从以下方面进行治理:构建以公平为导向、以特惠先行为重点的学前教育资源配置机制;健全结构合理、成本分担、公平普惠的普惠性学前教育财政投入机制;进一步优化师资结构,切实加强师资保障;重视质量标准认定,强化过程性动态监管,完善质量监控体系;完善各相关部门协同机制.
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| 关 键 词： | 普惠性学前教育公共服务体系 普惠性民办幼儿园 政府治理 |
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