| 农村社区教育治理困境与突破 |
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| 引用本文： | 张胜军,孙建波.农村社区教育治理困境与突破[J].教育与职业,2021(5):85-90. |
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| 作者姓名： | 张胜军 孙建波 |
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| 作者单位： | 江苏理工学院教育学院;江苏理工学院职业教育学部、江苏省职业技术教育科学研究中心,江苏 常州213001 |
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| 基金项目： | 本文系2019年教育部人文社会科学研究规划基金项目"乡村振兴背景下农村社区教育治理研究"(项目编号:19YJA880081:项目主持人:张胜军)和2018年度江苏高校哲学社会科学研究重点项目"苏南推进社区教育治理体系现代化建设的实证研究"(项目编号:2018SJZDI175:项目主持人:张胜军)的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 在乡村振兴背景下,农村社区教育治理问题日渐受到关注。随着农村社区教育治理改革的逐步推进,农村社区教育治理陷入了治理力量碎片化、治理过程公共性不足、治理绩效不佳等困境。其主要原因可归之于治理观念的偏差、治理制度建设的滞后、政府单中心治理模式的惯性作用。农村社区教育治理理念的更新、治理制度环境的优化、治理共同体的建设以及精准化治理的推行,应是突破农村社区教育治理困境的可行路径。
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| 关 键 词： | 乡村振兴 农村社区教育 治理困境 治理路径 |
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