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| 应用型高校劳动教育的内涵、价值诉求与实施策略 | |
| 引用本文： | 董杰,连晓庆.应用型高校劳动教育的内涵、价值诉求与实施策略[J].教育与职业,2021,992(16):100-104. |
| 作者姓名： | 董杰 连晓庆 |
| 作者单位： | 天津中德应用技术大学党委;天津中德应用技术大学 天津300350 |
| 摘 要： | 开展劳动教育是应用型高校建设与发展的内生需求,对推进应用型高校建设具有重要的时代意义.文章从劳动内容、劳动过程和劳动结果三个方面解读了应用型高校劳动教育的内涵.培养学生技术应用能力、涵养工匠精神和培养学生职业认同感、责任感是应用型高校开展劳动教育的价值诉求.以天津中德应用技术大学开展劳动教育为案例,构建了劳动教育的"4321"模型,并从课程、实践活动、文化、评价、师资队伍和特色化劳动模式等方面提出了实施劳动教育的策略. |
| 关 键 词： | 应用型高校 劳动教育 内涵 价值诉求 实施策略 |
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