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| 论高校“课程思政”改革对教育场域的重塑 | |
| 引用本文： | 何斌,张文绍.论高校“课程思政”改革对教育场域的重塑[J].机械职业教育,2021(4):37-40. |
| 作者姓名： | 何斌 张文绍 |
| 作者单位： | 浙江广厦建设职业技术大学 |
| 摘 要： | 以“场域理论”观之高校“课程思政”改革,可以发现高校“课程思政”改革除对传统教学理念有冲击外,对教师在以往教学过程中形成的“习性”将起到一定的重塑作用,而且有助于改善师生关系与实现师资力量的重新配置,激发思政教育活力,提升育人质量;高校“课程思政”改革具有顸层设计的特点,其正在形成中的“课程思政”管理体系将逐渐改变教育管理体系的原有面貌,以更好地实现党对教育事业的全面领导与人才的培养和流动,也使“课程思政”建设自身得以不断完善. |
| 关 键 词： | 高校 课程思政 教育场域 重塑 |
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