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| 教师教育力提升与"双一流"背景下教师教育综合化改革研究 | |
| 引用本文： | 龙宝新.教师教育力提升与"双一流"背景下教师教育综合化改革研究[J].教育科学研究,2021(9):93-96. |
| 作者姓名： | 龙宝新 |
| 作者单位： | 陕西师范大学教育学院 710062 |
| 摘 要： | 2018年,党中央、国务院发布的教师教育改革重要文件《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确指出:"建立以师范院校为主体、高水平非师范院校参与的中国特色师范教育体系",教师教育综合化改革再度成为教育界热议的话题.自1999年启动至今,中国教师教育综合化改革已进行20年.虽然开放化、高规格、混合型教师教育体系日益完善,但综合化内涵建设仍步履蹒跚.在"双一流"建设背景下,重塑综合化内涵,研制综合化指数,导航教师教育事业走出一条中国特色的优质综合化之路,其时代意义尤其明显. |
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