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| 话题讨论式教学:培养审辩思维的有效路径 | |
| 引用本文： | 李朝品.话题讨论式教学:培养审辩思维的有效路径[J].教育实践与研究,2021(31):43-46. |
| 作者姓名： | 李朝品 |
| 作者单位： | 南京市溧水区实验小学通济街校区,江苏 南京 211200 |
| 摘 要： | 话题讨论式教学就是以数学知识为载体,以话题为切入点,通过课堂讨论与对话训练,鼓励学生批判、质疑,引导学生学会分析、比较、推理、论证并将反思评估贯穿全过程,从而促进学生理解和掌握知识,感悟数学思想,培养审辩思维的能力.可以基于知识本质探究的话题讨论培养审辩思维的意识,基于方法多样性问题解决的话题讨论促进审辩思维的进阶,基于易混淆概念辨析的话题讨论形成审辩思维的技能. |
| 关 键 词： | 小学数学 教学模式 话题讨论 审辩思维 反思评估 |
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