|
|||||
|
|
| 打造中国特色世界一流高职教育的战略取向及实践逻辑 | |
| 引用本文： | 江涛.打造中国特色世界一流高职教育的战略取向及实践逻辑[J].教育与职业,2021,995(19):42-47. |
| 作者姓名： | 江涛 |
| 作者单位： | 深圳职业技术学院,广东 深圳518055 |
| 摘 要： | 基于教育发展战略核心要素和中国特色世界一流个性诉求的预设逻辑审视,中国特色世界一流高职教育的战略取向可以从战略目标、战略模式、战略驱动三个维度展开预设.在战略目标方面,要突出专业、师资、研发的高端发展取向,突出类型教育、所属门类、学校自身的特色发展取向;在战略模式方面,要突出价值定位、教育模式的跨界发展取向,突出平台组建、机制建设的"融合"发展取向;在战略驱动方面,要突出观照国家战略、观照区域产业和个体诉求的自主发展取向,突出运行逻辑和教育内容的创新发展取向. |
| 关 键 词： | 中国特色世界一流 高职教育 发展战略 战略取向 实践逻辑 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |