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| 论新时代劳动教育 | |
| 引用本文： | 雷振.论新时代劳动教育[J].教育探索,2021(10):6-10. |
| 作者姓名： | 雷振 |
| 作者单位： | 重庆幼儿师范高等专科学校学前教育二系,重庆404047 |
| 摘 要： | 劳动的属性主要有消耗性、补偿性、发展性、创造性和综合性.劳动价值观由脑体分离转向脑体结合、从工具理性走向价值理性.劳动教育需要以教育劳动为中介,需要与德、智、体、美教育相结合.新时代劳动教育既要注重劳动价值观的培养,也要注重劳动技术的培训;加强高技能、非结构化和强社交的体力劳动教育,加强创意或决策型和强社交的脑力劳动教育;开展生态劳动教育. |
| 关 键 词： | 劳动 劳动价值观 劳动技术 劳动教育 |
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