| 高中学业质量标准实施的调查研究 |
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| 引用本文： | 孔凡哲,吴璇,翟予因,王婷婷.高中学业质量标准实施的调查研究[J].教育理论与实践,2021,41(11):3-9. |
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| 作者姓名： | 孔凡哲 吴璇 翟予因 王婷婷 |
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| 作者单位： | 中南民族大学教育学院;湖北工业大学工程技术学院,湖北 武汉 430074 |
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| 摘 要： | 学业质量标准是评价学业质量的标准,研究学业质量标准的实施具有鲜明的现实意义.以湖北为样本省,按照高中语文、数学两个学科,分层抽样、实地调查,对517个有效样本的调查显示:高中学业质量标准对教学、评价的意义、作用得到普遍认同,学业质量标准的价值得到广泛赞同;同时,高中学业质量标准存在标准不够明确、核心素养难以量化、实施缺乏监督和必要的保障条件、教师现有能力难以满足学业质量标准的现实需求以及受长期存在的应试教育影响等突出问题.要推动学业质量标准在普通高中的有效实施,可采取以下措施:结合各学科的学科特点,细化高中学业质量标准;发挥多方合力,建立学业质量测试题库;完善实施考核方案,加强行政监督;通过专项培训,转变相关人员观念,提升教师评价能力,改善学业质量标准的实施环境.
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| 关 键 词： | 高中 学业质量标准 教师 教学与评价 核心素养 试题库 考核方案 专项培训 |
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