| 学校组织文化如何影响乡村青年教师留岗意愿——组织承诺的中介效应分析 |
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| 引用本文： | 蔺海沣,张智慧,赵敏.学校组织文化如何影响乡村青年教师留岗意愿——组织承诺的中介效应分析[J].教育研究,2021,42(8):142-159. |
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| 作者姓名： | 蔺海沣 张智慧 赵敏 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学乡村教育研究中心,长沙 410081;华中科技大学教育科学研究院,武汉 430074;华南师范大学政治与公共管理学院,广州 510006 |
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| 摘 要： | 以H省14市州1416名乡村青年教师为调查对象,综合运用描述性统计、相关分析、回归分析和结构方程模型等方法,探索学校组织文化对乡村青年教师留岗意愿的影响机制,以及乡村青年教师组织承诺在影响机制中的中介效应.研究结果表明,学校组织文化建设整体偏弱,青年教师留岗意愿不强;学校组织文化与青年教师组织承诺、留岗意愿显著正相关;组织承诺能够显著预测青年教师留岗意愿,并在学校组织文化对青年教师留岗意愿的影响中起部分中介效应.增强青年教师留岗意愿,亟须创设旨在葆育地方感的乡村学校组织家园文化空间,重塑旨在充盈获得感的乡村青年教师组织支持生态,夯实旨在培植认同感的乡村青年教师留岗资本积累,以此提高中国乡村青年教师留岗意愿能级.
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| 关 键 词： | 乡村青年教师 学校组织文化 组织承诺 教师留岗意愿 影响机制 |
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