| 专业学位研究生培养模式的理论探析与实践转向
——基于分类观的视角 |
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| 引用本文： | 李伟,闫广芬.专业学位研究生培养模式的理论探析与实践转向
——基于分类观的视角[J].研究生教育研究,2021(5):51-57. |
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| 作者姓名： | 李伟 闫广芬 |
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| 作者单位： | 天津大学 教育学院,天津 300350 |
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| 摘 要： | 当前专业学位与学术学位并重的研究生教育发展格局已基本形成,然而专业学位规模扩张的背后其教育质量并不尽如人意,主要原因在于分等观指导下的培养模式存在路径依赖现象,具体表现为定位"同化"、内容"软化"、过程"异化"、评价"矮化"以及条件"弱化"五个方面.以分类观引领专业学位研究生培养模式的转向是解决专业学位与学术学位同质化发展的主要方式,基于对专业学位研究生教育分类观的理论透视,形成了专业学位内外部分类培养的理论分析框架.未来专业学位研究生教育一方面要关注外部分类,即在贯通现代职业教育体系的过程中实现与学术型学位研究生教育的分类培养;另一方面要关注内部分类,即不同类别的专业学位需要根据自身发展情况分类选择合适的人才培养路径.
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| 关 键 词： | 专业学位研究生教育 路径依赖 分类观 培养模式 |
Theoretical Analysis of Professional Degree Postgraduate Training Mode and Re-orientation in Practice:Based on the Perspective of Classification |
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| LI Wei,YAN Guangfen.Theoretical Analysis of Professional Degree Postgraduate Training Mode and Re-orientation in Practice:Based on the Perspective of Classification[J].JOURNAL OF GRADUATE EDUCATION,2021(5):51-57. |
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| Authors: | LI Wei YAN Guangfen |
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