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| 中职文化课“学案导学”教学模式的思考 | |
| 引用本文： | 丁晔新.中职文化课“学案导学”教学模式的思考[J].职业教育研究,2011(8):112-113. |
| 作者姓名： | 丁晔新 |
| 作者单位： | 江苏省南通市通州区农业综合技术学校,江苏南通,226363 |
| 摘 要： | 中职文化课改革,首先要从教学模式改革入手,构建新型课堂。而"学案导学"教学模式正符合和适应课改思想,变"教案"为"学案",变"备课"为"设计",变"教室"为"学堂",真正体现了教师主导、学生主体,可以培养学生自主、合作、探究、竞争的意识和能力,学生动起来了,课堂就活起来了。 |
| 关 键 词： | 中职 文化课 学案导学 教学模式 |
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