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| “三角形的认识”教学实录 | |
| 引用本文： | 鲁敏.“三角形的认识”教学实录[J].湖南教育,2000(9). |
| 作者姓名： | 鲁敏 |
| 作者单位： | 望域县雷锋小学 |
| 摘 要： | 教学目标：认识三角形，理解三角形的定义和特征，会按角的大小对三角形分类；培养学生的实际操作能力。观察能力和初步的分类能力；培养学生的科学探究的精神。教学方法：尝试探究。教学过程由三个尝试探究活动和一个练习题组构成。一、摆一摆、议一议，建立三角形的概念教师发给每个学生１捆小棒（长度不全相等），要求他们摆出一些三角形，然后提出“什么样的图形叫三角形”的问题。学生摆出了不同形状的三角形，开始回答教师提出的问题。甲说：“三条线段组成的图形是三角形。”教师出示图１，学生摇头。乙说：“有三条线段的图形是三角… |
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