|
|||||
|
|
| 折纸教长方形和正方形 | |
| 引用本文： | 叶夫.折纸教长方形和正方形[J].湖南教育,2000(4). |
| 作者姓名： | 叶夫 |
| 摘 要： | 在小学数学第一册,学生就开始直观地认识了长方形和正方形;在第三册,学习直角时明确了“长方形和正方形的每个角都是直角”;到第五册,通过用尺子量的办法知道了“长方形的对边相等”,“正方形的四条边都相等”。在这个逐步加深对长方形和正方形特征认识的过程中,折纸方法可以在教学中反复运用。其具体做法是在各个教学阶段,教师可以制作许多大小不等的长方形和正方形,发给学生去折,不要限制折的方法,不要指明寻找什么关系,只需鼓励学生利用折叠去发现长方形和正方形中存在的性质。这样,学生的思维是开放的,发现的结论是丰富的。他们大多能够… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |