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| 用心理学分析我国英语教学困境的原因及对策 | |
| 引用本文： | 张健.用心理学分析我国英语教学困境的原因及对策[J].当代教育论坛,2011(6). |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 黔南民族师范学院教育科学系; |
| 摘 要： | 文章从心理学的角度,主要运用关键期理论、学习联结理论和记忆干扰理论分析我国英语教学困境的原因,并结合我国的实际,提出一些解决问题的对策,以期对我国的英语教学提供一些参考。 |
| 关 键 词： | 心理学分析 英语教学困境 对策分析 |
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