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| 以“三三”模式开发大学生的创新能力 | |
| 引用本文： | 李著信,何超,苏毅,杨建勇,吕宏庆.以“三三”模式开发大学生的创新能力[J].中国高等教育,2004(6). |
| 作者姓名： | 李著信 何超 苏毅 杨建勇 吕宏庆 |
| 作者单位： | 中国人民解放军后勤工程学院 (李著信，何超，苏毅，杨建勇)，中国人民解放军后勤工程学院(吕宏庆) |
| 基金项目： | 全国教育科学“十五”规划军队重点课题“新型军事人才创新能力的开发与培养”的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 大学生创新能力的开发是高等教育的重要内容和核心问题,又是摆在广大教育工作者面前的一个极具挑战性的崭新课题。理论分析与实践证明,该课题决不仅仅是单纯的能力开发问题,更是一个精神状态的提升问题。因此,这项工作要从培养创新精神开始,转而落实到创新能力的开发上。笔者通过几年的探讨与实践,总结出三个转变、三项养成、三种训练的“三三”模式,开发大学生的创新能力取得了一定成效。一、注重三个转变,清除“创新”培养的障碍在教育、学习及人才等方面的一些传统观念与创新格格不入,甚至是此消彼长,它是创新能力开发的一大障碍。要开发… |
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