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| 数学解题思维策略例说 | |
| 引用本文： | 殷堰工.数学解题思维策略例说[J].中学数学月刊,2007(7):30-31. |
| 作者姓名： | 殷堰工 |
| 作者单位： | 江苏省苏州市教育科学研究院,215003 |
| 摘 要： | 著名的数学教育家波利亚在《数学的发现》序言中说：“中学数学教学的首要任务就是加强解题训练．”他还有一句脍炙人口的名言：“掌握数学就是意味着善于解题．”解题就是“解决问题”，即求出数学题的答案，这个答案在数学上也叫做“解”，所以，解题就是找出题解的活动．数学解题可以理解为解题者凭已有的知识和经验由初始状态（问题的信息）向目标状态（问题的结论）逐步转化的思维过程，本文就此结合实例谈几点数学解题思维的策略．第一段] |
| 关 键 词： | 数学解题 思维策略 “解决问题” 中学数学教学 数学教育家 解题训练 思维过程 目标状态 |
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