| 数学课堂呼唤真正有实效的合作学习 |
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| 引用本文： | 曹蓉.数学课堂呼唤真正有实效的合作学习[J].上海师范大学学报(基础教育版),2006,35(2):76-79. |
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| 作者姓名： | 曹蓉 |
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| 作者单位： | 上海市复旦实验中学,上海200433 |
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| 摘 要： | 合作是一种品质，需要教师耐心地培养和长期地训练；合作学习是一种形式，需要教师优质地组织和高效地实施。二期课改倡导独立自主与合作交流相结合的学习方式。选择恰当的合作学习内容，建立健全的小组和进行有效的指导，力求通过营造互助互动、协同合作、师生共融的场景将学生引入到学习情境之中去，以调动学生的学习积极性，使师生共同求得能力的提升与综合素质的增强。
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| 关 键 词： | 合作学习 恰当内容 有效指导 提高实效 |
| 收稿时间： | 03 1 2006 12:00AM |
Mathematics Classes Require Really Effective Collaborative Learning |
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| CAO Rong.Mathematics Classes Require Really Effective Collaborative Learning[J].Journal of Shanghai NOrmal University,2006,35(2):76-79. |
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| Authors: | CAO Rong |
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| Institution: | Shanghai Fudan Experiment High School , Shanghai, 200433 |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | collaborative learning appropriate content effective instructions raise efficiency |
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