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| 学习分类理论对化学教学的指导作用 | |
| 引用本文： | 宗华.学习分类理论对化学教学的指导作用[J].现代教育科学,2009(6):94-95. |
| 作者姓名： | 宗华 |
| 作者单位： | 华东师范大学课程与教学系,上海200062 |
| 摘 要： | 本文以加涅的学习分类理论为基础，结合化学学科内容和特点，说明了化学学习结果分类的方法，并阐述了该理论在化学教学中对于教学目标陈述、教学策略选择以及学习结果评价三方面的指导作用。 |
| 关 键 词： | 学习分类理论 化学教学 教学目标 教学策略 学习评价 |
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