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| 生物课堂导入十法 | |
| 引用本文： | 孙启录.生物课堂导入十法[J].山东教育,1997(Z4). |
| 作者姓名： | 孙启录 |
| 作者单位： | 淄博四中 |
| 摘 要： | 给一堂课精心设计一个好的导言，可以起到先声夺人的效果。好的导言可以集中学生的注意力，明确学习目的，激发学生的学习兴趣和求知的欲望，为讲好新知识创造良好的前题常见的导入方式可总结出以下几种：1承上启下此法的特点是从复习旧知识入手，导入新知识．引导学生发现新问题，明确学习的目标，这是生物学教学最常用的导入方法。生物学科的知识逻辑性很强，新知识都是以旧知识为基础发展而来的，教帅在讲授新知识之前，首先组织学生复习原有的旧知识，对旧知识中的重要问题，特别是那引起新知识之间又何密同联系的问题加以概括，引导学… |
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