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| “留白”艺术在中职散文教学中的运用 | |
| 引用本文： | 张婷娟.“留白”艺术在中职散文教学中的运用[J].内蒙古教育,2013(12):62-62,79. |
| 作者姓名： | 张婷娟 |
| 作者单位： | 江苏省江阴中等专业学校 |
| 摘 要： | “留白”可以让中职学生充分从事课堂活动，亲身去感受文中的思想感情，更好地发挥学生的发散性思维，可以全面地融入课堂。通过课堂的“留白”，去感受散文的想象美、意境美、情感美、回味美。“留白”的课堂也是生动的。 |
| 关 键 词： | 留白中职散文教学想象关意境美情感美回味美 |
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