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| 情境探究教学在化学课堂教学中的实施 | |
| 引用本文： | 崔智娟.情境探究教学在化学课堂教学中的实施[J].理科考试研究,2014(24). |
| 作者姓名： | 崔智娟 |
| 作者单位： | 江苏省如皋市第二中学; |
| 摘 要： | 正随着新课程改革的不断发展,情境探究教学受到了广大学者的重视,.在高中化学的教学中,情境探究教学可以很好地与化学史、实验、认知矛盾和生活相结合,使学生在化学史的逸闻趣事中找到探索的快乐;在动手操作中体验知识的形成;在认知矛盾中激发思维的潜力;在生活中感受化学的无处不在.从而在情境所营造出来的自由、和谐、民主的氛围中,积极主动的参与学习,变被动为主动,充分发挥学生的主体作用.一、利用化学史创设情境,激发探究兴趣 |
| 关 键 词： | 化学史 高中化学 逸闻趣事 新课程改革 化学概念 思辨能力 概念认知 认知冲突 舍勒 摩尔体积 |
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