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| 高一数学分层教学的实践与体会 | |
| 引用本文： | 康淑芝.高一数学分层教学的实践与体会[J].教书育人,2005(4). |
| 作者姓名： | 康淑芝 |
| 作者单位： | 黑龙江省大庆市二十七中学 |
| 摘 要： | 高一是数学学习的关键时期。许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者进入高中阶段后,第一个跟斗就栽在数学学科上。如何大面积提高学生学习能力和心理素质?在高一前段时间的教学中非常重要。对此,我们在高一年级数学教学中试采用了数学分层次教学的方法加以引导: 在高中数学学习中,两极分化的问题较为突出,要改变这种状况,因材施教显得极为必要。因此,对学生进行分层教学,是使全体学生共同进步的一个有效措施,也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。 |
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