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| 评比“变身”研修 过程“蝶化”能力——柯城区初中数学课堂教学评比之“海选”模式摭述 | |
| 引用本文： | 刘芳.评比“变身”研修 过程“蝶化”能力——柯城区初中数学课堂教学评比之“海选”模式摭述[J].中国数学教育（高中版）,2013(23):44-48. |
| 作者姓名： | 刘芳 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市教研室 |
| 摘 要： | 课堂教学评比是一项常规教研活动,为了更好地发挥评比对教师成长的促进作用,柯城区初中数学学科采用了"海选"模式,历经笔试、面试、上课等不同形式的三轮评比,通过合理设置评比主题、评比内容、评比要求的做法,融比赛、教研、培训于一体,为教师成长搭建了舞台,课堂教学评比的效益也因此得以放大.实践证明,"海选"式课堂教学评比,对教师成长有着积极的促进作用. |
| 关 键 词： | 教研创新 海选模式 变赛为训 专业成长 |
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