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| 这幅漫画的设计恰当吗 | |
| 引用本文： | 朱翠华,陈远根.这幅漫画的设计恰当吗[J].中学政治教学参考,2008(6). |
| 作者姓名： | 朱翠华 陈远根 |
| 作者单位： | 江苏泗阳县致远中学;南京市河海大学公共管理学院; |
| 摘 要： | 《普通高中课程标准试验教科书》(人民教育出版社)《哲学与生活》在编制掌握系统优化的方法一框时,配了一幅漫画作形象的说明,并设计了木桶和短板的对话来进行阐释。木桶代表整体,短板代表部分。下面是木桶和短板的对话内容:木桶:我是整体,若没有我,你们木板就失去了存在的意义,你们必须服从我的要求。短板:不对吧,应该说没有我们木板,就没有你木桶,凭什么要我们服从你呢? |
| 关 键 词： | 对话 高中课程 主导地位 教学目标 短板 设计 系统优化 木板 木桶原理 漫画 |
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