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| 另类解题——多题一解 | |
| 引用本文： | 甄维.另类解题——多题一解[J].中学理科,2006(7):6-6. |
| 作者姓名： | 甄维 |
| 作者单位： | 河北邢台县职业技术教育中心,054009 |
| 摘 要： | 进行数学课堂教学，首先要正确理解什么是数学教学，以正确的理论来指导我们的教学实践。我们对数学的涵义有两种理解：一种是理解成一种思维活动（即数学活动）；一种是理解成思维活动的结果（即数学理论）。教给学生如何进行数学思维，把知识作为过程而不是作为结果教给学生。要教来龙去脉，思想脉络。总之，要教给学生如何去想数学。 |
| 关 键 词： | 数学教学 课堂教学 思维活动 教学实践 数学思维 数学理论 中学 学习心理 |
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