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| 求真、求实、求趣、求效——如何提高小学品德活动教学的有效性 | |
| 引用本文： | 黄旭玲.求真、求实、求趣、求效——如何提高小学品德活动教学的有效性[J].贵州教育,2009(13):25-26. |
| 作者姓名： | 黄旭玲 |
| 作者单位： | 浙江省余姚市东风教育集团 |
| 摘 要： | 一、求真：活动所反映的生活必须是真实的
儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认知和感悟，只有源于儿童生活实际的教育才能引发他们内心的而非表面的道德情感，真实的而非虚假的道德体验和道德认识。因此，我们的活动必须以儿童的现实生活为基础，真实地反映儿童的生活。 |
| 关 键 词： | 品德 生活实际 教学 小学 儿童 道德 |
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