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| 教师习俗性知识浅析 | |
| 引用本文： | 康永祥.教师习俗性知识浅析[J].幼儿教育,2008(10). |
| 作者姓名： | 康永祥 |
| 摘 要： | 教师知识研究是教师教育研究的重要组成部分,对其内容和形式的确定关系到教师教育的方式和工作重心.以往研究者大多注重教师知识分类,将教师知识划分为几个独立领域,认为教师的教育能力可以归结为教师对这些领域知识的获得.随着研究的进一步深入,不少研究者开始关注教师已有经验对其今后教学及相关教学能力的影响.教师习俗性知识即是教师已有经验和知识体系的组成部分,它直接关系到教师日常教学实践,对教师专业发展具有重要意义. |
| 关 键 词： | 教师知识 习俗性知识 常识 教育叙事 |
A Tentative Study of Teacher Lore |
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| Authors: | Kang Yongxiang |
| Abstract: | |
| Keywords: | |
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