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| 开展语文活动课辩论题材何处来? | |
| 引用本文： | 唐振华,张成立.开展语文活动课辩论题材何处来?[J].中国小学语文教学论坛,2001(9). |
| 作者姓名： | 唐振华 张成立 |
| 摘 要： | 首先，可以从各种节日中来。如，教师节，学生应不应该给老师送礼物？清明节上坟烧纸利大于弊，弊大于利？春节，可以拟题：过年有意思／过年没意思。 其次，可以从校园实际生活中来。如：上课期间可以传纸条／上课期间不可以传纸条。中学生在校卖小食品等利大于弊还是弊大于利？中学生过生日吃吃喝喝，可以理解／不可理解。上网聊天利大于弊，弊大于利？学生家长请客，老师应该去／不应该去。假期补课利大于弊还是弊大于利？ 另外，可以从各种媒体中来。如： 《家庭文摘报》上《仇恨刻骨，我无法一笑泯恩仇》说在辽宁省的鹿岛，有一位对日… |
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