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| 让学生学会“聆听”——音乐课堂中学生听觉习惯培养之我见 | |
| 引用本文： | 李丹.让学生学会“聆听”——音乐课堂中学生听觉习惯培养之我见[J].新课程研究,2009(12):176-177. |
| 作者姓名： | 李丹 |
| 作者单位： | 江苏南通师范第二附属小学 |
| 摘 要： | 音乐是听觉的艺术，它具有感受性的特点。儿童的天性与灵性，决定了他们对音乐具有天生的敏锐。听觉体验是学习音乐的基础。有效的听觉体验也是有效音乐课堂的基础。《音乐课程标准》中提出：“遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。”由此可见，发展学生的音乐听觉应贯穿于音乐教学的全部活动中。 |
| 关 键 词： | 音乐课堂 听觉体验 中学生 习惯培养 《音乐课程标准》 学会 听觉艺术 感知规律 |
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