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| 读懂学生(下)——从重视学生的活动经验谈起 | |
| 引用本文： | 孙晓天.读懂学生(下)——从重视学生的活动经验谈起[J].小学青年教师,2008(18):45-47. |
| 作者姓名： | 孙晓天 |
| 作者单位： | 中央民族大学 |
| 摘 要： | 四、具体怎么做
1.要引导学生思考、发现.
我们有一个观点:数学里面的有些内容不需要讲.比如,有些单位就不需要讲.为什么叫厘米?你讲什么呢?它就是这么规定的.但是米和平方米总得说一说吧?"平方"是怎么来的?"平方"的意思是什么?我觉得这不是简单告知就可以的事.…… |
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